Wednesday, March 23, 2016

PLA Adv. 10 - Analisando a Educação: A Escola Perfeita

         
Como seria uma escola perfeita?
Por Francisco Morandi

          Para mim, a educação é o desenvolvimento da nova geração e da geração de intelectuais que serão o futuro do nosso mundo. A educação mundial começou a melhorar recentemente, mas antes servia como uma preparação péssima e cruel para o mundo adulto. Hoje, a educação esta se revolucionando para desenvolver escolas publicas e privadas que não só respeitem os estudantes mas que ofereça-lhes os recursos necessários para adquirir um trabalho no futuro. A escola perfeita, infelizmente, não existe hoje em dia e talvez nunca existirá porque requererá uma vontade inquestionável dos professores e os responsáveis pela escola. A escola perfeita ensinaria um currículo com matérias fundamentais com a adição de matérias culturais, uma certa independência para que os estudantes se encontrare e desenvolvam uma paixão por algo, em um ambiente desafiador mas que respeite a vida pessoal dos estudantes.  
          Em uma escola perfeita, um componente fundamental seria o currículo. Todas as escolas têm um currículo diferente. Então como seria o currículo de uma escola perfeita? As matérias básicas seriam obrigatórias para criar uma base intelectual para o sucesso dos alunos. Matemática, ciências, historia, e a língua materna do pais seriam as matérias essenciais para o começou do ensinamento dos estudantes. Claro, antes de chegarem ao primeiro ano do ensino fundamental, os alunos teriam o que é chamado de pre-escola onde ensino básico seria implementado. Fora essas matérias essenciais os alunos teriam várias opções de eletivos para os estudantes desenvolverem uma paixão na escola por algo que eles gostam. Um estudante não só teria a opção de poder escolher matérias extracurriculares mas eles teriam a facilidade de um itinerário que e desafiador mas ainda respeita as vidas dos estudantes fora da escola.
        Outra coisa necessária em uma escola perfeita seria a independência dos estudantes no currículo e na sala de aula. Essa independência simplesmente garantirá que todos os estudantes além de terem uma base para o sucesso, as matérias básicas, eles também podem perseguir seus próprios interesses em outras matérias, criando uma relação de orientação que no final beneficiará todos, mas também possibilitará os estudantes formarem suas próprias paixões, essencial para quem entrem em uma carreira. Essa paixão que os estudantes formariam nas matérias que eles se interessam no futuro iria se traduzir em um trabalho para os estudantes é daria para eles uma possibilidade realística de não só ter sucesso, mas também gostar do que você faz.
         Finalmente, o ambiente de uma escola perfeita teria que ser também perfeito. Então em minha opinião o ambiente de uma escola perfeita seria um fisicamente aberto come lugares confortáveis e bastantes lugares abertos (jardins, janelas, etc.) mas também intelectualmente desafiador. Eu acho que uma ligação intima entre a escola e a natureza teria que ser feita, eu acho que aulas no aberto seria uma forma excelente de relaxar os estudantes e também dar a oportunidade para eles respirarem ar fresco. Mas a estética não é necessariamente tão importante quanto o ambiente curricular. Em uma escola perfeita, as matérias e o ambiente seriam, ambiente desafiadores,  fazendo com que os estudantes trabalhem e questionem, mas que também respeite a vida dos estudantes fora da escola. Isso se traduziria nas lições de casa que seriam completamente refeitas para garantirem que realmente estão no nível adequado para os estudantes para que eles se sintam que verdadeiramente aprenderam algo.
         Concluindo, a educação e como pode ser melhorada é um problema multifacetado que por alguns anos já, causou dificuldade. É impossível dizer qual é a escola perfeita e não se sabe nem se isso existe mas o tema deste blog é apresentar a escola mas enriquecedora para os estudantes possível. Para obter essa escola seria fundamental ter professores. que realmente acreditam no seu trabalho e querem criar uma nova geração de cidadãos. Depois disso a escola seria estruturada do seguinte modo; ensino de um currículo com matérias fundamentais com a adição de matérias culturais, uma certa independência para os estudantes se encontrarem e desenvolverem uma paixão por algo e um ambiente desafiador mas que respeita a vida pessoal dos estudantes. Talvez algum dia, quando o mundo inteiro perceber a importância que a educação todos pararem para pensar; esse modo de ensino esta certo para a próxima geração?


Wednesday, September 16, 2015

PLA Adv. 10 - Análise da Imigração italiana para o Brasil



A aula de PAL-ADV,  Adv. no meu ponto de vista, foi um pulo grande em relação ano passado. Os Core Values que são utilizados pela escola para tentar mostrar áreas de dificuldade e as oportunidades de melhoria para um estudante. Considerando esse pulo feito no começo do ano de uma aula para outra mais avançada, eu acho que tem dois valores que são os principais que eu preciso continuar e melhorar, o “comunicador” ou, em inglês, “communicator”.
Eu mostro isso na aula não só pelo conhecimento de Líingua Portuguêsa, mas por continuar a utilizar a língua na aula toda, sempre. Eu acho que é muito importante para um estudante participar em uma matéria, porque assim ele ganha entendimento do tópico.
Outro valor que eu preciso realmente tomar um tempo para melhorar é o “balanceado” ou, em inglês, "Balanced". Eu acho que eu tenho o hábito de começar muitas coisas ao mesmo tempo e, depois, ter dificuldades para me organizar e terminar tudo. É principalmente isso que eu quero tentar melhorar: a agilidade de me balancear nas matérias da aula, como a leitura e as lições de casa, e também com as coisas fora da escola como a família e a diversão.
O core-value de “comunicador” fala sobre a ideia de ser um estudante com uma fala clara, alguém que comunique as ideias e as aprenda de uma maneira e coerente. Também deve ser dito que não é só de ser claro com a sua comunicação, mas que também tem haver com a media que você usa para comunicar suas ideias, sendo flexível e adotar as mudanças do cotidiano. No mundo exterior, esse core-value é muito importante para que um individuo consiga ser parte da nova geração, porque agora quase tudo é comunicado nas redes sociais ou em outros sites no internet. Então se alguém tem a habilidade de ser um bom comunicador, eles poderão ser ouvidos por uma audiência bem melhor do que se eles não conseguirem ser bons comunicadores.
Tomando em consideração a nossa escola e a comunidade que nos temos aqui na Graduada, é possível dizer que os valores centrais de “comunicador” e “balanceado” são necessários na sala de aula porque é este tipo de estudante que a escola esta tentando desenvolver, considerando que a nossa cultura escolar desenvolve estudantes que não só  atingem as suas metas académicas, mas também as atinjam no ambiente extra-escolar. Para poder fazer isto, um certo "balance" é precisco. Também, como a nossa escola plurilinguísticas, é preciso ter uma certa habilidade para se comunicar não só com os professores mas com os estudantes também .

Como falei antes, A aula de PAL Adv. na minha perspectiva, foi um pulo grande em relação ao ano passado, na aula de PLA 9.  Eu acho que eu mostro isso na aula não só por ter o entendimento de português  para continuar falando em português a aula toda e utilizar a lingua para me comunicar com o professor e nos projetos Eu tambem acho que eu tenho um habito de começar muitas coisas no mesmo tempo e depois ter dificuldades para me organizar e terminar tudo. Para concluir, eu acho que equilibrada e comunicador são core values que ajuda voce ter sucesso na escola, em todos os valores, eu acho que esses dois me representa o melhor.


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Crédito: Wikimedia Commons Imagem Domínio Público

Monday, June 8, 2015

Health 9 - Final Assignment Questions

1. How has your knowledge and understanding of drugs* changed since you have participated in this health course? *Drugs Unit: (Use and abuse of Tobacco, Alcohol, Marijuana, Meth, Heroin, Cocaine, Tranquilizers, LSD, mushrooms, Opium, Morphine, addiction, short-term and long-term effects of drugs, changes in relationships and lifestyles, drug laws)
     Honestly, I feel like I am more prepared to face situations in the future. When I entered health class I already had a vague understanding of illicit drugs such as marijuana and cocaine from past lessons, but I feel this year we were able to take a more realistic and personal look into how drugs can truly affect our lives.

2.  How has your knowledge and understanding of STDs and contraception** changed since you have participated in this health course? **Reproductive Health Unit:   (Different types of STDs, how to do STD testing, different types of contraception, how to use them, how to put on a condom, etc.) 
     I honestly had never been taught about contraception before and I feel that I now have a more open view on what it is and how to sue it. I think that the lessons have taught me that sex is not just between two people, but a personal choice that has necessary and difficult choices (condoms, abstinence) that come into play that one must consider carefully always.

3. How has your knowledge and understanding of relationships***, changed since you have participated in this health course? ***Relationships Unit: (Healthy/unhealthy/abusive relationships, stress, depression, choices in sexual relationships, age of consent, coercion, keeping things cool, pressures for sex, being ready or not for a sexual relationship, recognizing abusive behavior, sexual assault, date rape drugs). 
     This is one topic that i was fairly sure I knew most about, but I was wrong. This year's health class really changed my perspectives on how teen relationships work and that their pace and rhythm is different for everyone. It taught me that respect is vital for every relationship and that pressuring someone to do something they don't want to, such as have sex, is harmful and counter-beneficiary. 

4. Choose one core value and explain how it represents your learning in the HS health course.
   One corevalue that really describes my learning in health class this year would be balanced. I feel that the course had a certain harmony in bringing into each subject interesting and different topics of discussion and balancing them perfectly throughout the year.   

5.  What have you most enjoyed about this course?
     I think I honestly enjoyed the open atmosphere the most. I felt like it was the only class I could openly talk abou these important personal choices in and this really helped me gain confidence not only talking about them, but also carrying them out in a safe, smart way.

Health 9 - Final Health Assignment Portfolio Blog Post

1. Find a news article/news video clip on the internet that is about a drug issue from your country of origin/a country you have lived/or your ethnic community. The news item could feature a famous person. Or, the news item could be about the police finding drugs, a drug raid, violence that has occurred because of the drug, etc. The news report or video, can be in any language! (English, Portuguese, Spanish, French, Korean, Japanese, Hindi, etc.)

 2. Link the news item to your blog. (Either link the youtube video, or share the link of the video/news article report on your blog entry)

http://www.reuters.com/article/2015/05/20/us-colombia-drugs-idUSKBN0O52L320150520

 3. Below the link of the video/news article, answer these three questions about the news item:

      1.What drug is being reported on?
The drug that is being reported on in this specific news article is the stimulant cocaine. 

      2. Write a basic 3 sentence summary of what the drug report is about.
     A small aircraft had crash landed in May off the coast of Colombia. The flight records state that the illegal cargo plane left Venezuelan airspace and was headed for Central America. The local authorities located the debris of the plane and were able to locate the illicit substance, cocaine, in what was left of the plane which was almost completely destroyed.

      3. How do you feel this drug has affected your community/society/country?
It honestly terrorizes me that this is a problem in my country, although it does not surprise me. In the complicated political state that Venezuela currently is in, there is little time devoted to the stop of illicit drug exportation. Also, Venezuela has the unfortunate luck of being surrounded by Andean nations which are large producers of cocaine and it's under-developed state makes it easy for drug lords to profit from it.


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Tuesday, April 28, 2015

Eng 9 - R&J Current Event #4


     Moving on in our Romeo and Juliet related current events, this week we were given the task of finding an article that does not have to do with impossible love. So, this current event article will focus more and justice and injustice and accidental deaths. The article talks about the tragic accident that occurred in Pakistan on April 24, 2015. In which 2 hostages, an Italian named Giovanni and an American named Warren, were killed during an anti-terrorist drone assault on a suspected Al Qaeda base. President Obama would later apologize for the events that took place, saying he took full responsibility for the accident that saw the end to two aid workers, whose lives were embodied by helping Pakistanis. As for the article’s connection to R&J it is not as simple as “teen love” or “long-term feuds” it is about justice and how people are killed accidentally at times. My main connection is the two aid victims are almost exactly like Mercutio and Tybalt, two figures one of which is from specific side/house (Tybalt and Warren) who were killed accidentally while a feud, in this case between the United States and Al Qaeda, was brutally taking place. The only question I could tie this to is “what is justice.” Now, in mu opinion in this case justice is defined as an action whose purpose was right and necessary and I do not think that the killing of these men nor the death Tybalt and Mercutio for that matter, were just in any way.


Thursday, April 23, 2015

Eng 9 - R&J Current Event #3


     Continuing on our Romeo and Juliet current event blog this time I decided to choose an article that would not only relate to the book, but that people could empathize with as well and that is closer to where we are. This article follows an occurrence that took place in Michigan in which star-crossed lovers Jayden (14) and Braxton (13) ran away from their parent’s homes in order to pursue their love after their parents’ had refused to allow the relationship to go any further. The couple took the Jayden’s parents’ Ford SUV and went completely off the grid leaving with little over $80. Their parents had expressed their concerns about the 16-month relationship saying that they only spent time and thought of each other and that this was “too intense” for teenagers this young. Now, this is not where the story ends, the couple was found over two weeks later in just outside of Chicago and were apprehended by the police and taken home. They were allowed to go to school again but must maintain separated and wear GPS tags until further notice. Obviously, this article has many different ties with Romeo and Juliet, the main of which is the fact that Jayden and Braxton are in fact “star-crossed lovers.” Further similarities in the stories range from their parents’ disapproval of the situation, the ages of the young teens, and of course their apprehension which ties in very closely to Romeo’s apprehension and banishment in the novel. To finalize, the only essential question I think this helps answer and possibly expand our knowledge is the “what is love?” question. And it is outlined beautifully here as the will to practically risk your life for another person and to have an affection so powerful that you would give up everything, even family, to pursue that love.


Tuesday, April 21, 2015

English 9 - R&J Current Event #2


     For this weeks Romeo and Juliet related current event I chose a more “literally related” article in the sense that the title of R&J is in the title of the article. It follows the story, much like the actual novel, of two star crossed lovers names Arafat (25) and Huda (22) who met in a mobile phone shop and immediately fell in love. Now, for several reasons when Arafat went to Huda’s family to get their blessings they refused, the most obvious of which is that Huda already had an arranged marriages being scheduled and Arafat was far poorer that the man the family had planned Huda to get married with. After this, Huda in protest ran away from her home and attempted to cross the border into Yemen disguised as a Yemeni worker. This obviously got her arrested and Arafat as well for being involved in it. They remain in prison awaiting after having gotten asylum by the UN organization UNHCR. Now, as for it’s ties to Romeo and Juliet, it is quite obvious that their story of elopement is close to the story of Romeo and Juliet in the sense that their parents refused it and they were apprehended by the government (Romeo banned by Prince). It also has that arranged marriage aspect like in the book with Juliet and Paris and the same refusal to marry is seen here in the article with Huda and her suitor. Finally, the obvious question that this ties with is “What is Love?” Which is answered quite plainly here, the passion for someone that would drive one to lose everything for that person.